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सवाल :Yon shikchha ke bare me rasel ke vichar
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[आगंतुक (112.21.*.*)]जवाब [चीनी ]समय :2021-03-13
रसेल उस समय शिक्षा व्यवस्था से बेहद असंतुष्ट थे। उनकी राय में पारंपरिक शिक्षा के नुकसान मुख्य रूप से दो पहलुओं में प्रकट होते हैं।
पहला, शिक्षा मौजूदा व्यवस्था को बनाए रखने का औजार बन गई है । रसेल ने लिखा, "शिक्षा अब सरकारों, चर्चों और उनकी सेवा करने वाले अन्य बड़े संस्थानों द्वारा संचालित है (बच्चों के लिए棗 लेखक कहते हैं । शिक्षा लगभग कभी भी लड़के और लड़कियों, युवा पुरुषों और महिलाओं को ध्यान में नहीं रखती है, और लगभग हमेशा अध्ययन करती है कि कैसे, किसी रूप में, वर्तमान आदेश को बनाए रखा जा सकता है.उन्होंने कहा कि लगभग सभी शिक्षा का राजनीतिक उद्देश्य था और उस समय की सरकारों, धार्मिक या अन्य सामाजिक समूहों द्वारा शोषण किया गया था, ऐसे समय में जब कई देश और सामाजिक समूह युद्ध और प्रतिस्पर्धा के लिए उत्सुक थे, शांति और स्वतंत्रता को रौंद रहे थे, "पागल घर" राजनीति थोप रहे थे, और ऐसी सामाजिक व्यवस्था में शिक्षा का राजनीतिक हथियार बनने का परिणाम बच्चों की दयनीय, रक्षाहीन शिक्षा थी जो विकृत, दबा और निहित थी । रसेल ने यह भी उल्लेख किया कि हर देश में इतिहास शिक्षण हमेशा मातृभूमि की प्रशंसा करता है, बच्चे सीखते हैं और मानते हैं कि उनका देश हमेशा सही है, लगभग सभी महान लोग अपने देश में पैदा होते हैं, और सभी मामलों में अन्य देशों से बेहतर होते हैं.यह झूठा और पक्षपातपूर्ण ज्ञान बच्चों के लिए हानिकारक है । वास्तव में, सबसे अधिक शिक्षित लोगों के लिए अपने मानसिक और आध्यात्मिक जीवन सिकुड़ना बेहद आम है ।..
दूसरा, पारंपरिक शिक्षा प्रणाली बच्चों के व्यक्तित्व के मुक्त विकास के लिए अनुकूल नहीं है । यह मुख्य रूप से निम्नलिखित बिंदुओं में परिलक्षित होता है।

पारंपरिक शिक्षण लक्ष्य के लिए विश्वास पैदा करने के बजाय सोच रही है, युवा लोगों को संदिग्ध चीजों के बारे में कुछ राय रखने के लिए मजबूर करने के बजाय उंहें संदिग्ध अंक देखने के लिए उंहें स्वतंत्र रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए ।
शिक्षक बच्चों के अधिकारों का सम्मान नहीं करते और उनकी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की अनदेखी करते हैं । "उसने सोचा कि वह एक कर्तव्य के लिए ' कुछ आकार में ' बच्चों को बनाने: वह अपनी कल्पना में एक कुम्हार से खुद की तुलना में, और बच्चों को अपने हाथों में मिट्टी थे." "बच्चों को या तो बातें वे पसंद नहीं करने का आदेश दिया है, या वे क्या वे पसंद नहीं करने का आदेश दिया है । यदि वे इसका पालन नहीं करते हैं, तो उन्हें शारीरिक रूप से दंडित किया जाएगा और गंभीर मामलों में, केवल पानी और रोटी के साथ संचारी नजरबंदी का आयोजन किया जाएगा । "इस का परिणाम बच्चों में अस्वस्थ मनोविज्ञान होना स्वाभाविक है ।
3 पारंपरिक शिक्षण विधियों को इंजेक्ट किया जाता है, शिक्षक केवल शुद्ध पुस्तक ज्ञान पैदा करते हैं, छात्र निष्क्रिय रूप से शिक्षकों के ज्ञान को स्वीकार करते हैं। छात्रों "कोई समय के लिए लगता है, और कोई समय के लिए अपने खुफिया शौक मुक्त महसूस करते हैं, पहली बार वे स्कूल जाने से जब तक वे कॉलेज छोड़ दिया है." शुरू से अंत तक, और कुछ नहीं, परीक्षा पुरस्कार और पाठ्यपुस्तक तथ्यों में कड़ी मेहनत की केवल एक लंबी अवधि । छात्रों का स्वभाव विकृत हो गया और स्वतंत्र विचार की इच्छा पर शिक्षकों ने निर्दयतापूर्वक अंकुश लगाया।
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